EnglishCÓ NÊN MUA BÀN HỌC CHO BÉ NGAY TỪ LỚP 1?
Tôi nhớ những cái bàn nhựa làm bàn học ngày trước. Cái màu đỏ, màu xanh, chân nhựa . Họ bày ra ngoài sân, trong bếp, bên hè. Rồi những đứa trẻ – thế hệ 8x và 9x – ngồi quanh đó, tập viết những nét chữ đầu đời, trong khi ba mẹ làm việc nhà bên cạnh.
Có những đứa trẻ khác, ngồi trên bậc thềm, đặt vở lên một thùng xốp, cắm cúi viết. Chẳng ai nghĩ đó là bàn học. Nhưng đó là bàn học.
Tôi không nhớ mình đã viết trên cái gì. Chắc là một cái bàn gỗ cũ, mặt bàn lồi lõm. Nhưng tôi nhớ cái cảm giác khi ngồi xuống, lưng thẳng, tập trung vào từng con chữ.
Ngày ấy, chẳng mấy ai bận tâm chiếc bàn đẹp hay xấu. Chỉ cần có một chỗ để ngồi xuống, mở quyển vở ra, thế là bắt đầu một buổi học.
Thời gian làm chiếc bàn thay đổi. Nhưng điều người ta mong đợi ở nó thì không.
Rồi những đứa trẻ đó lớn lên. Trở thành cha mẹ.
Khi nghĩ đến việc học của con, họ không còn nghĩ đến một cái bàn nhựa hay một thùng xốp nữa. Họ nghĩ đến một cái bàn học thật sự. Có ngăn kéo. Có kệ sách. Có đèn học.
Một đứa trẻ có bàn riêng sẽ nhận được một thông điệp rất rõ: “Việc con đang làm ở đây xứng đáng có một chỗ riêng.”
Bàn học không thể ép một đứa trẻ ngồi yên. Nhưng nó có thể làm một việc quan trọng hơn: định hướng hành vi.
Người lớn cũng vậy.
Khi ngồi vào bàn làm việc, chúng ta ít khi nằm dài, ít khi bật tivi. Không phải vì cái bàn có phép màu, mà vì nhiều năm qua, bộ não đã quen rằng: ngồi vào chiếc bàn ấy là để làm việc.
Trẻ con cũng vậy.
Một chiếc bàn học không thể khiến một đứa trẻ trở nên chăm chỉ. Nhưng nó có thể tạo ra một tín hiệu rất rõ: đây là nơi dành cho việc học.
Mỗi lần ngồi xuống, đứa trẻ lại lặp lại tín hiệu ấy một lần. Không phải lần nào cũng tập trung. Nhưng theo thời gian, chiếc bàn dần trở thành nơi bộ não hiểu rằng: bây giờ là lúc học.
Và một tín hiệu nhỏ như vậy, theo thời gian, có thể tạo ra một thói quen lớn.
Vậy có nên mua bàn học cho bé ngay từ lớp 1?
Có. Không phải vì lớp 1 con đã học nhiều — bài vở lớp 1 thật ra ít. Mà vì lớp 1 là lúc tín hiệu đó được lặp lại lần đầu tiên. Thói quen ngồi vào bàn không đợi đến khi bài vở nhiều mới hình thành. Nó hình thành từ những buổi tối đầu tiên, khi việc học còn nhẹ.
Và chiếc bàn cho lớp 1 không cần nhiều thứ. Một mặt bàn phẳng, một chiều cao đúng, một chỗ ngồi cố định. Ở tuổi này, thứ gì điều chỉnh được thì sớm muộn cũng thành thứ để nghịch — chuyện đó tôi đã kể trong bài về ghế xoay.
Ngày trước, một cái bàn nhựa hay một chiếc thùng xốp cũng có thể là nơi bắt đầu việc học. Hôm nay, nhiều gia đình có điều kiện chuẩn bị cho con một chiếc bàn học đúng nghĩa.
Bàn học có thể đổi màu, đổi chất liệu, đổi kiểu dáng. Nhưng niềm hy vọng của người mua nó – rằng con mình sẽ ngồi xuống, sẽ tập trung, sẽ viết những con chữ đầu đời – thì vẫn vậy.
