VÌ SAO TRẺ KHÔNG THÍCH NGỒI VÀO BÀN HỌC?

Thường là do môi trường, không phải vì trẻ lười hay ghét học. Trẻ không né việc học trước, mà né những rào cản trước khi học: tìm bút, tìm sách, lấy vở, kéo ghế cho vừa, dọn đồ không cần thiết khỏi mặt bàn. Mỗi việc nhỏ đó là một lực cản. Khi có quá nhiều lực cản, trẻ bỏ cuộc trước khi kịp bắt đầu. Thay vì hỏi “làm sao để con thích ngồi vào bàn”, phụ huynh nên hỏi: “Có điều gì ở chiếc bàn khiến việc bắt đầu học khó hơn mức cần thiết?”

Phần lớn rơi vào hai nhóm:

Quá nhiều thứ gây xao nhãng: ghế xoay, đồ chơi, điện thoại, bàn đặt gần cửa sổ. Trẻ ngồi ghế xoay sẽ xoay thay vì viết, thấy đồ chơi trên bàn sẽ nghịch thay vì đọc.

Thiếu cấu trúc sắp xếp: khi mỗi món đồ không có chỗ riêng, việc bắt đầu học trở thành một chuỗi đi tìm. Những rào cản nhỏ đó tích lại thành cảm giác ngại ngồi vào bàn.

Không trực tiếp. Chiếc bàn không quyết định trẻ có yêu việc học hay không, và nội thất không tạo ra động lực học tập. Nội thất chỉ làm tăng hoặc giảm khả năng trẻ ngồi xuống và bắt đầu học. Một chiếc bàn phù hợp giúp giảm những rào cản khiến trẻ bỏ cuộc ngay từ bước đầu.